南昊，成立于1995年,在倪光南院士、董云庭教授的指导下,始终专做光标阅读机、网上阅卷等教育测评产品的研发、生产与服务。已被命为“北京市*院士*工作站”、“北京市国际科技合作基地”、“北京市科普基地”;已在人机交互、图象识别、光电数据一体化领域拥有128项*、著作权和328项登记作品;先后承担了科技部六个“国家重点新产品”及国家发改委、工信部等研发项目;已被誉为“中国电子行业*品牌”、已被国际测评委评为金奖。南昊光标阅读机系统和网上阅卷系统, 自2000年作为全国民企，*承担省级（湖北）*以来,先后服务于中央办公厅、全国人大办公厅、财政部等28个部委和8.6万所中小学,以及出口美国、英国、俄罗斯等88个国家和地区。

    2012年4月,南昊在*倡导:“让师生在减负前提下提高教学质量”。在这一思想指导下,又提出了学习*理论,研发了智能测评云平台提分CT技术,升级了阅读机、测评仪、网上阅卷等单一产品为互联网终端方案,打通了终端方案数据上传云平台的瓶颈,形成了云端教育测评提分平台。经过5年多时间,不断迭代成熟,目前已成为国际*的中国教育提分平台（CISC）,即：将12类终端方案的学生作业.考试成绩上传平台后,经过计算.分析衍生出5类产品,即：学生、老师、学校、教育局个性教学质量分析报告本;学生、班级、年级个性错题本;学生个人考试纠错本;学生个人假期作业本;学生个人升级复习本。以上五本，真正改变了全班学生做相同题的现状,实现了让每个学生做自己的题.能进步的题,减负提分。然后通过自动推送、随意查询、下载打印等6项措施,向学生、家长、教师、学校、辅导机构、教育局（厅）六类用户提供个性教学诊断和提分方案。

    中国教育提分平台（CISC）研发成功,标志着南昊由经营产品提升到经营大数据的新阶段。因此,公司决定：从现在开始,用3年时间,先将终端方案低费、免费入校,再通过服务向家长收费的模式,组建300家地级市联营商,实现15000所学校、4500万收费用户、争取2020年创业板上市。

    今后,南昊将一如既往,坚定不移,在云端用人工智能技术,为天下师生减负提分,为学校、辅导机构、教育局（厅）提供教改依据大数据,为全国中小学提升教学质量做贡献。力争到2022年,实现国际*的中小学教育大数据企业。